重庆市教育委员会职称改革办公室发布《关于开展教育系统2026年度职称申报评审工作的通知》，明确全市教育系统高级职称系列（中小学教师、中等职业学校教师、教育研究、实验技术）个人申报时间为2026年10月8日9:00—10月20日17:00，所在单位审核截止10月30日，区县及市级主管部门审核截止11月5日，区县人力社保部门审核截止11月10日。申报评审均通过"渝才荟"职称申报评审服务平台实行网上申报，线下申报及评审结果不予认可。中小学正高级教师按照不高于申报名额并统筹区县正高级空缺岗位数确定申报数，其中校级领导干部申报数不超过申报总数的30%；民办中小学、幼儿园要大力支持符合条件的教师申报。
【简评】重庆把职称评审全部搬到线上，"线下结果不予认可"等于给老师们划了硬杠杠。10月8日窗口一打开就要抢时间，建议提前把业绩材料电子化，尤其注意岗位空缺数和校级领导30%的占比限制，别等材料传完才发现没名额。
9月21日起，黑龙江省多地（通河、方正、延寿、松北等）同步启动下半年教师资格认定网报，时间统一为2026年9月21日9:00—10月15日17:00。9月22日，浙江江山市发布公告，初级中学、小学、幼儿园教师资格认定开通全程网办，申请人无需到现场确认，网报时间为9月22日8:30—10月21日17:00。福州市教育局同日明确，高级中学、中等职业学校及实习指导教师资格认定网报时间为10月12日9:00—10月23日17:00。
【简评】教资认定正从"能报"升级为"怎么报更方便"。江山市全程网办是一个信号，未来会有更多地区取消现场确认。建议老师们先看本省公告、再选认定机构，体检表和照片规格各地要求不同，别因为一个像素问题被退回。
9月20日—21日，"数智强师 共创未来——大中小学教师人工智能应用实训先锋计划"发布暨AI智能体赋能教育行业研讨会在北京师范大学举行。该计划由中国信息通信研究院、中国教育装备行业协会、北京师范大学、腾讯公司共同发起，来自北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学及多所中小学的师生代表围绕教师人工智能素养提升、AI赋能教育教学实践以及WorkBuddy智能体应用等议题展开交流。活动设置WorkBuddy产品实操分享与现场答疑环节，参训教师分组讨论"AI能够解决哪些实际教学问题"。
【简评】教师AI培训从"听讲座"进入"动手做智能体"阶段。对一线老师来说，与其担心被AI替代，不如先从备课、出题、学情分析中的一个具体痛点切入，做一个能跑起来的学科智能体。
9月22日，法治网报道全国政协委员、河南牧业经济学院副院长马珺关于教师心理健康的建言。她指出，教师面临的工作压力、职业挑战日益增大，建议从源头入手，深化"减负—赋能—保障"系统性环境治理，建立教师负担动态监测与清单管理制度，减少形式主义工作；将心理健康知识纳入教师培训必修内容，提升教师心理韧性；构建"筛查—服务—干预"一体化支持体系，设立"教师心理发展中心"、引入"教师心理援助计划"专业服务模式，并坚决打击侵害教师尊严等行为。
【简评】教师心理健康终于从"个人抗压"进入"系统性支持"的政策讨论。对老师来说，"减负"不只是少开会，而是要有清单、有监测、有专业服务。学校管理者也应把教师心理支持当作常规工作，而不是出了问题才补救。
9月20日上午，"国培计划（2026）"——重庆市片区协同研修项目（小学数学）培训班在璧山开班，来自璧山、荣昌、丰都三地的90名小学数学骨干教师以"三维共创，赋能教师综合育人能力提升"为主题，开展为期两个多月的跨区域协同研修，引入数智循证教研平台开展"人机共评"。同日，"国培计划（2026）"——湖北省仙桃市基础教育义务段学校骨干教师数字素养提升培训在武汉开班，138名小学、初中学科骨干教师以"数智赋能·跨科融合·示范引领"为主题开展研修。9月21日，湖南理工大学主办的"国培计划（2026）"平江县名师名校长名班主任订单式送教送培项目中，200余名一线骨干分别走进天岳芙蓉学校、城北学校、桂花学校和启明中学，观摩本土名师课堂。
【简评】国培正在变得越来越"接地气"——从请专家讲理论，到把讲台交给身边的骨干、把课例搬到本土课堂。参训老师最大的价值不是拿结业证，而是把研磨出的课例、工具和方法带回本校课堂。
9月16日，江苏—乌兹别克斯坦职业教育交流会暨"中文+职业技能"本土人才研修班开班仪式在塔什干举行。江苏省委教育工委副书记、省教育厅副厅长许峰出席活动并致辞。现场举行了南京科技职业学院—钜力集团智能建造海外产业学院揭牌仪式，南京科技职业学院、塔什干国立交通大学与亚普汽车部件股份有限公司交换《共建汽车产业学院》协议文本，徐州工业职业技术学院、卡拉卡尔帕克国立大学与徐工集团交换《共建海外工程机械技术学院暨徐工学院（乌兹分院）》协议文本。
【简评】职教教师"走出去"不再是个体交流，而是"教随产出、产教同行"的系统性出海。有语言优势和专业能力的职教老师，未来可能迎来更多国际教学与标准输出机会。
· 教师心理健康支持从"个体抗压"转向"系统减负+专业服务"。马珺委员的呼吁与成都金牛区"风雨同行"种子教师身心赋能行动、江苏宜兴尊师惠师政策等遥相呼应，未来学校可能普遍配备教师心理援助计划，教师支持正从"被关怀"走向"有机制"。
· 教师AI能力评价从"培训证书"转向"智能体作品"。北师大先锋计划强调真实场景中的智能体应用，江苏教师智能体展示活动也证明，能做出解决实际教学问题的智能体，比单纯刷完培训课时更有说服力。
· 国培模式从"专家单向输出"转向"本土课例研磨+AI循证评课"。重庆"璧荣丰"三区协同引入数智循证教研平台，用AI分析系统与课堂观察量表开展"人机共评"，让教研从"凭经验"走向"有数据"。
· 9月下旬教师"三线申报季"持续。职称申报（重庆10月8日启动）、教师资格认定（多地窗口期）、培训项目报名同期叠加，建议老师们建立个人申报日历，避免错过窗口期。
本内容基于公开政策文件及权威媒体报道整理，仅供参考。
教育部启动2026年"基础教育精品课"遴选，新增AI教育等三类赛道；四川首创教师学历提升免费项目；多地推进教师职称评审与心理健康支持。
要点聚焦 2026-09-20