5月30日上午，工作室核心成员一行4人到美丽的陆浑湖畔，陆浑镇中参加实验中学联盟校化学同课异构活动，在活动中，工作室核心成员张静娜老师以“中和反应及其曲线分析”专题复习课斩获一等奖。本节课以清晰的逻辑、生动的互动和深入的知识剖析，为师生呈现了一堂高质量的复习课例。

一、课堂引入：激发复习兴趣

课程伊始，张老师通过生活中情景引入主题，将抽象的化学知识与实际生活紧密关联，迅速调动起学生的复习热情，为后续环节的展开奠定了良好基础。

二、环节推进：分层突破核心知识

（一）认识酸和碱：游戏对抗启思维  

为帮助学生巩固酸和碱的基本性质，张老师设计了“找出酸”和“找出碱”游戏对抗环节。通过两人竞赛的形式，学生在活跃的氛围中认识酸和碱的构成及化学式。

（二）中和反应化学方程式大比拼  

在掌握酸和碱的基础上，课程进入“中和反应化学方程式大比拼”环节。学生以小组为单位，限时书写不同酸（如盐酸、硫酸）与碱（如氢氧化钠、氢氧化钙）反应的化学方程式。张老师通过巡视指导，及时纠正书写错误，并总结配平规律，深化了学生对中和反应本质的理解。

（三）微观角度认识中和反应  

为突破“中和反应实质”这一难点，张老师借助微观粒子模型演示，引导学生从H⁺与OH⁻结合生成H₂O的角度，理解中和反应的微观本质。学生通过观察模型变化、小组讨论，逐步构建起“宏观-微观-符号”三重表征的化学思维。

（四）分析中和反应曲线  

课程最后，张老师聚焦中和反应曲线分析这一复习重点，结合典型例题，带领学生从“起点pH值”“反应过程pH变化”“恰好完全反应点”等维度，系统梳理了曲线分析的关键方法。通过逐步拆解图像信息，学生不仅掌握了解题技巧，更提升了数据分析与推理能力。

三、评课与表彰：教学成果获肯定

课后，实验中学联盟校同课异构优质课大赛化学评课活动中，张静娜老师的课堂设计、教学效果及学生参与度获得评委高度认可，最终获评一等奖。这一荣誉既是对其教学能力的肯定，也为联盟校教师提供了可借鉴的复习课教学范例。