【编者按】

      工作室的主持人及成员们，立足自己的思想，乘着新课改的东风，我们有信心走在语文教学研究的前沿。

      高考语文引领着我们的教学，高考作文教学始终是我们语文教学工作中的重点。但如何把作文教学工作推进到当前的节奏，是摆在我们每一个语文老师面前的一个重要课题。

专家赋能启新思，助力作文行致远

     法宝破局话写作 落笔生花赢高考。为更好地落实“三新”背景下的高中语文教学，推进工作室成员的中学语文写作教学研究，王忠良名班主任工作室组织成员聆听了武汉大学余蔷薇教授《如何写好高分作文》专题讲座。

余蔷薇教授从“近年高考作文误区”“高分作文特点”“如何训练”三个方面，逐层剥笋，从考场中来，带着“真实”与“情怀”，回到考场中去。余教授旁征博引，从“拟题”“构思”“素材”“语言”等角度，通过对《雷雨》中人物分析入手，带领学生回答经典作品的构思艺术，建立自己的独特素材库，尤其是结合名家名篇及创意写作案例，给学生耳目一新之感，学生纷纷点头，心领神会。最后，余教授用“多与经典对话”，“学而不思则罔，思而不学则殆““文质彬彬，然后君子”三个法宝，激励学生在平时训练时朝着这三个方面努力，力争在考场上写出高分作文，为高考赋能，为人生奠基。

余教授的讲座，举一隅不以三隅反，醍醐灌顶，一石激起千层浪，讲座中互动充分，展现了一中学子的风采。

讲座结束后，同学们纷纷请余教授留下了对写作的鼓励，在精美的武汉大学书签上，带着期望走向下一节作文课。

（工作室主持人及成员与余蔷薇教授合影）

    “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。这场讲座就是一中学习的好风，为一中学子的作文训练指明了方向，也激发了学生语文学习的热情。

     讲座时间虽短暂，但参与的工作室老师们收获满满，如坐春风，如遇秋收。让我们携手同行，聚焦高考写作备考，写出有深度的作文，助力中学语文教学高质量发展！

    【专家简介】

      余蔷薇：武汉大学副教授，硕士生导师，中国写作学会理事、中国闻一多研究会理事、中国女性文学研究会理事。武汉大学中国现当代文学专业博士，武汉大学历史学院中国史博士后，台湾大学访问学者。

     从事写作学、中国现当代文学研究，主持国家社科基金项目2项、中国博士后科学基金资助项目2项、武汉大学自主科研青年项目2项，出版学术著作3部，发表学术论文30余篇。

      主讲本科生课程《写作》《文学鉴赏与创意写作》《鲁迅名篇赏析》等。曾多参加高考作文命题和阅卷工作。

    【成员感悟】

     1. 听完余教授的讲座，钦佩二字一直萦绕在脑海。一个大学老师，还如此用心关注中学教学，尤其是作文教学，让我钦佩，让我感动。一个个生动的创意写作素材，由浅入深，关注到了考生的精神成长，对课本材料的归纳整理，返璞归真，不忘初心，以师者的身份点点滴滴为学生提供了写作素材积累的方法，以长者的情怀引领学生品格形成的方向，也滋养着我们这些“老师”学生。（周小刚）  

    2.我初中的学生也听了余教授的讲座，还得到了余教授的亲笔签名的书签。余教授提出的好作文的标准——真实+情怀，学生感触很深。作为老师，余教授提到的“展示当代青年的风采”，为时代代言，为青年发声，这一点特别重要，引人深思。“学会与经典对话”，这是余教授反复提到的，这也教会我们把厚书读薄，读出自我，这样的人写出的 文章也就有了个性色彩，有阅读的痕迹。（韩怡）