（接上期）

（3）必修3《政治与法治》模块融入党的二十大创新点

①必修3第一单元第一课第二框第三目“进入新时代，踏上新征程”，融入党的二十大《报告》创新点相关内容。

第一，指出了新时代十年的里程碑意义。《报告》指出，“新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义”。

第二，明确中国共产党今后一个时期的中心任务。这就是“团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。

②必修3第一单元第二课第一框第二目“党的执政理念”，融入党的二十大《报告》创新点。

《报告》第一次明确提出，“为民造福是立党为公、执政为民的本质要求”。在执政过程中，“必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往”“增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕”。这些新提法，都极大地丰富了执政理念的内涵。

③必修3第一单元第三课第二框第一目“坚持全面从严治党”，融入党的二十大《报告》以下主要创新点。

第一，提出了新时代党的建设总要求。这就是“健全全面从严治党体系，全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，使我们党坚守初心使命，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。

第二，强调“完善党的自我革命制度规范体系”。《报告》要求“坚持制度治党、依规治党，以党章为根本，以民主集中制为核心，完善党内法规制度体系”。

第三，明确指出“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上”。因此“必须持之以恒推进全面从严治党”，“深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命”。

第四，号召“坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战”。《报告》指出，“腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命”。

④必修3第二单元第四课第一框第二目“最广泛、最真实、最管用的民主”，融入党的二十大《报告》创新点。

第一，明确提出“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”。

第二，强调“人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义”，因此“必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路”。

第三，强调“健全人民当家作主制度体系”，以“加强人民当家作主制度保障”。

第四，强调“积极发展基层民主”。《报告》指出，“基层民主是全过程人民民主的重要体现”。

⑤必修3第三单元第八课“法治中国建设”相应的目题中，融入党的二十大《报告》创新点。

第一，《报告》明确提出“坚持全面依法治国  推进法治中国建设”。

第二，《报告》强调全面依法治国的重要性和必要性。明确指出“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安”。因此“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”。

第三，《报告》强调“坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家”。

第四，《报告》强调“扎实推进依法行政”。明确指出，“法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程”。明确要求“推进机构、职能、权限、程序、责任法定化，提高行政效率和公信力”。

⑥必修3第三单元第九课“全面推进依法治国的基本要求”相应的各个目题中，融入党的二十大《报告》创新点。

第一，《报告》强调“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化”。

第二，《报告》强调“要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系”。一是“加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系”。二是“加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，统筹推进国内法治和涉外法治，以良法促进发展、保障善治”。三是“推进科学立法、民主立法、依法立法，统筹立改废释纂，增强立法系统性、整体性、协同性、时效性”。四是“完善和加强备案审查制度”。五是“坚持科学决策、民主决策、依法决策，全面落实重大决策程序制度”。

（4）必修4《哲学与文化》模块融入党的二十大创新点

①必修4第一单元第一课第三框第3目“马克思主义中国化的重大理论成果”，根据党的二十大《报告》创新性提法，应修改为“马克思主义中国化时代化的新飞跃”。

《报告》指出，“我们创立了新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”。增加“时代化”的提法，使得定位更准确，时代特色更鲜明，现实指导性更强。

②必修4第三单元第九课第一框第2目“中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性”，融入党的二十大《报告》创新点。

《报告》肯定了十年来我国社会主义文化建设取得的成就，主要体现在七个方面：一是确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度；二是新时代党的创新理论深入人心；三是社会主义核心价值观广泛传播；四是中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展；五是文化事业日益繁荣；六是网络生态持续向好；七是意识形态领域形势发生全局性、根本性转变。

③必修4第三单元第九课第三框“文化强国与文化自信”及本单元综合探究“理论评析”，融入党的二十大《报告》创新点。

第一，《报告》明确提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。

第二，《报告》提明提出“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信”。要“围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”，发展“三个面向”、民族的科学的大众的社会主义文化。

第三，《报告》提出了铸就社会主义文化新辉煌五个方面的新要求。这就是：一是建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态；二是广泛践行社会主义核心价值观；三是提高全社会文明程度；四是繁荣发展文化事业和文化产业；五是增强中华文明传播力影响力。

2.在思政选择性必修模块相关内容中有机融入党的二十大精神

（1）《当代国际政治与经济》模块融入党的二十大创新点

①选择性必修1第一单元综合探究“理论评析”，融入党的二十大《报告》创新点。

第一，《报告》强调“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定”。具体从以下六个方面加以把握。

一是强调国家安全的重要性和必要性。从重要性来看，“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提”。从必要性来看，“必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定”。

二是明确国家总体安全观。国家总体安全观可以概括为“五个以”“统筹八个安全”“夯实一个基础”“完善一个机制”“建设平安中国格局”。具体地说，“五个以”是指：以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托；“统筹八个安全”是指：外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全；“夯实一个基础”是指：夯实国家安全和社会稳定基层基础；“完善一个机制”是指：完善参与全球安全治理机制；“建设平安中国格局”是指：建设更高水平的平安中国，以新安全格局保障新发展格局。

三是健全国家安全体系。主要包括三大体系：一是完善国家安全法治体系、战略体系、政策体系、风险监测预警体系、国家应急管理体系；二是完善重点领域安全保障体系和重要专项协调指挥体系；三是完善国家安全力量布局，构建全域联动、立体高效的国家安全防护体系。

四是增强维护国家安全能力。一是坚定维护国家政权安全、制度安全、意识形态安全；二是确保粮食、能源资源、重要产业链供应链安全；三是维护我国公民、法人在海外合法权益，筑牢国家安全人民防线。

五是提高公共安全治理水平。主要包括五个方面的内容：一是坚持安全第一、预防为主，建立大安全大应急框架，完善公共安全体系，推动公共安全治理模式向事前预防转型；二是推进安全生产风险专项整治，加强重点行业、重点领域安全监管；三是提高防灾减灾救灾和重大突发公共事件处置保障能力，加强国家区域应急力量建设；四是强化食品药品安全监管，健全生物安全监管预警防控体系；五是加强个人信息保护。

六是完善社会治理体系。一是“健全共建共治共享的社会治理制度”；二是“健全城乡社区治理体系”；三是“加快推进市域社会治理现代化，提高市域社会治理能力”；四是“强化社会治安整体防控体系”；五是形成“人人享有的社会治理共同体”。

第二，《报告》强调指出，坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一。

首先，“一国两制”是中国特色社会主义的伟大创举，是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，必须长期坚持。

其次，坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，坚定不移推进祖国统一大业。一是重申“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利；二是表明“我们始终尊重、关爱、造福台湾同胞，我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力”；三是表明“国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！”

在《报告》的这部分里，采用“坚定不移”“决不”“一定”等关键词，表明我们推进祖国完全统一的坚强决心和坚定信心，同时，也是针对外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动作出的严正警告。

②选择性必修1，在第一单元第四课“和平与发展”、第五课“中国的外交”、第二单元和第三单元综合探究“理论评析”教学中，应融入党的二十大《报告》创新点。《报告》强调“促进世界和平与发展 ，推动构建人类命运共同体”。其重要观点和核心要点如下：

第一，中国“始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体”。

第二，中国“坚定奉行独立自主的和平外交政策，始终根据事情本身的是非曲直决定自己的立场和政策，维护国际关系基本准则，维护国际公平正义”。

第三，中国“坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作，推动构建新型国际关系，深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系”。

第四，中国“坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略”。

第五，中国“积极参与全球治理体系改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，推进国际关系民主化，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展”。

第六，中国积极推动“构建人类命运共同体”。一是提出了全球发展倡议、全球安全倡议，愿同国际社会一道努力落实；二是坚持对话协商，推动建设一个持久和平的世界；三是坚持共建共享，推动建设一个普遍安全的世界；四是坚持合作共赢，推动建设一个共同繁荣的世界；五是坚持交流互鉴，推动建设一个开放包容的世界；六是坚持绿色低碳，推动建设一个清洁美丽的世界；第七，中国真诚呼吁，“世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性……共同应对各种全球性挑战”。

（2）《法律与生活》模块融入党的二十大创新点

①选择性必修2第三单元第八课第一框“自主创业 公平竞争”，融入党的二十大《报告》创新点相关内容。

《报告》强调“实施就业优先战略”。具体地说，一是强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业；二是健全就业公共服务体系，完善重点群体就业支持体系，加强困难群体就业兜底帮扶；三是健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾；四是完善促进创业带动就业的保障制度，支持和规范发展新就业形态；五是健全劳动法律法规，加强灵活就业和新就业形态劳动者权益保障。

②选择性必修2第四单元综合探究“感受司法公正”，在教学活动中，应融入党的二十大《报告》创新点和相关内容。

《报告》强调“严格公正司法”。一是深化司法体制综合配套改革；二是全面准确落实司法责任制；三是加快建设公正高效权威的社会主义司法制度；四是规范司法权力运行，健全“各司其职、相互配合、相互制约”的体制机制；五是强化对司法活动的制约监督，促进司法公正；六是加强检察机关法律监督工作；七是完善公益诉讼制度。

三、融入二十大创新点以推动思政课改与时俱进的基本途径

时代在发展，社会在进步。新时代新征程召唤我们思政课改必须深入贯彻落实党的二十大精神，必须体现中国化时代化特征，必须坚持与时俱进，拓展、创新和优化课程实施的途径与方法，才能更好地突出引领性，从而真正实现立德树人的根本任务。

1.思政课堂教学作为融入党的二十大精神的主渠道

思政课堂教学是学校思想政治教育的主渠道。习近平指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。党的二十大精神，开辟了马克思主义中国化时代化的新境界，提出了一系列新思想、新观点、新要求，内容丰富，内涵深刻，对于我国社会主义现代化建设具有前瞻性和战略性意义。我们必须坚持与时俱进，利用思政课堂教学，把党的二十大精神特别是创新点融入到思政新教材教学中去，让学生在比较鉴别中深刻领会新思想、新观点的丰富内涵与和时代精神，明确新要求的战略站位、重大举措及指导意义。

在思政课堂教学中，要贯彻好党的二十大精神，教师首先必须认真学习、钻研和领会二十大《报告》及会议重要文件，在与党的十九大报告的比较中，找出内容的创新点，准确理解内容的精神实质，然后结合思政新教材找出内容的对应点、切合点，作出调整、修改和补充，使党的二十大精神真正落实到教材中，落位到课堂上，进入到学生头脑中。正鉴于此，笔者作了初步整理，可供教师备课借鉴和参考。

在二十大精神融入思政课程的课堂教学方法上，可灵活运用多媒体创设智慧课堂，采用情境案例式（截取二十大会议相关视频）、会议模拟式（模拟小组讨论、代表发言等）、议题探究式、论述引入式、互动交流式、专题讨论式、内容置换式、内容补充式等方式方法，切忌教师“一言堂”“满堂灌”。

【课例】“构建人类命运共同体”教学设计与实施（选择性必修1第五课第二框）

[情境创设]（导入新课）

情境一：（播放视频1，约1分钟）习近平总书记在党的二十大作报告（根据CCTV节目剪辑）

习近平在《报告》中指出：“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。中国坚持对话协商，推动建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，推动建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，推动建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，推动建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，推动建设一个清洁美丽的世界。”

情境二：（播放视频2，约1分钟）外国政要积极评价中国在抗疫中践行人类命运共同体。（资料来源：2020年03月28日CCTV-13）

近日，一些外国政党政要致电致函中共中央对外联络部，赞赏中国积极推动国际抗疫合作，生动践行了人类命运共同体的理念。俄共中央主席久加诺夫表示，中国还积极帮助其他国家抗击疫情，以实际行动印证了人类命运共同体的理念，展现了中国共产党的国际情怀。刚果（金）前总统卡比拉表示，中国共产党始终把人民生命安全和身体健康放在首位，并与国际社会积极合作维护全人类的健康福祉。习近平总书记倡导的人类命运共同体是各国共建繁荣、稳定、团结家园的最佳途径。

[自主学习](看完视频后,自主学习教材本框内容,结合下列思考题,整理答案要点)

思考1:习近平总书记在党的二十大报告中重申推动构建人类命运共同体表明了什么?

思考2:从视频资料中外国政要对中国的评价说明什么?

[合作探究]（议题探究式教学）：

中心议题：如何看待“构建人类命运共同体”？

分议题1：构建人类命运共同体是怎样提出的？

分议题2：构建人类命运共同体的主要内容有哪些？

分议题3：推动构建人类命运共同体具有什么重大意义？

分小组进行合作探究，然后由小组代表在全班作发言，每个小组重点将其中的一个分议题进行交流。

[评价与拓展]教师结合各小组的发言和展示进行点评，就发言中涉及的重点难点问题进行适当的讲解，再提出拓展性开放性问题（比如，我国正在从哪些方面推动构建人类命运共同体？）加以巩固和强化。

2.专题报告会是进行党的二十精神教育的重要渠道

这里所说的专题报告会，是特指党的二十大精神与思政新教材某一主题相关的专题性报告会。在内容上，选择一些重大的主题，运用大量的生动例证进行分析论证。比如，中国共产党为什么能？中国特色社会主义为什么好?中国化时代化的马克思主义为什么行?如何理解中国式现代化?新时代如何贯彻新发展理念?为什么说为民造福是立党为公、执政为民的本质要求?为什么说全面从严治党永远在路上、党的自我革命永远在路上?为什么说全面依法治国是国家治理的一场深刻革命?为什么要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度?为什么我国致力于推动构建人类命运共同体?新时代我国为什么要实施就业优先战略等。在方式上，可以聘请人大代表、专家学者、相关领导作专题报告。也可以请老师作专题报告，还可以由教师指导学生做好准备，模拟作专题报告。

专题报告的突出优点是，可以在相对较短的时间里，让学生接受某一专题的系统理论和重要观点的学习，拓展知识视野，提升思想政治理论素养。

3.参观主题展是实现思政课程与二十大精神融合的有效途径

参观二十大精神主题（专题）展览，是实现思政课程与二十大精神融合的有效途径。走出教室，迈入社会大课堂，是思政课程改革的重要路径。学校和思政教师要充分利用社会资源、本地资源，特别社会上举办的关于党的二十大精神专题展览（展馆），组织学生参观学习，让学生身临其境、亲身感受，有利于学生开阔知识视野，拓展思维空间，提升思想认识，开启政治智慧。

参考文献：

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗—在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（2022年10月16日）.来源：中国新闻网(https://www.chinanews.com.cn/gn/2022/10-25/9879959.shtml.)

[2]教育部组织编写.普通高中教科书?思想政治?必修3-4，选择性必修1-3[M].北京:人民教育出版社.

2020-2021年版.

( 注：本文在全国中文核心期刊《中学政治教学参考》公开发表，被中国人民大学复印报刊资料《中学政治及其他各科教与学》2003年第6期全文转载 作者：覃遵君)