众人拾柴火焰高，集体备课战期末

2025年1月2日，工作室核心成员齐聚一堂，积极备课，为期末复习添砖加瓦。

主备人谢双老师从复习方式进行阐述，前一阶段课本基础知识点部分已基本复习完，面对不同层次的学生，制定了详细的复习计划。对于成绩稳定，在40分以上的学生，学生的自主学习性比较强，知识点把握特别娴熟，针对这部分学生以拔高练习为主，注意细节。面对35分以上学生，在卷面方面主要体现在语言总结能力有待提高，以及化学方程式的书写略存在问题，知识点方面重点检查化学方程式的书写，一部分学生做为课堂的提问对象。对于30分上下的学生，则基础知识方面存在问题较大，这部分学生做为课堂重点提问对象，节节必提问。对于20-25分左右的学生，除了记忆一些常考知识外，化学方程式以高频考点为主进行提问。对于20分以下学生，对除化学方程式的高频知识点进行提问，下一步将进行基础知识的应用练习。在期末考试前，每节课利用五分钟时间，温习2-3个小知识，提问2个高频化学方程式，尽量减小学生对复习过知识的遗忘。

主备人刘果果老师从试卷的使用情况进行分析，试卷逢做必评价，将每一张试卷当做一次考试，教师下足功夫，完全批改，做好批改记录，登记好每名学生卷面方面存在的主要问题。在评讲阶段，针对题型，提前做好针对训练。通过练习使学生不仅听得懂，更要会应用。试卷讲过之后，针对不同层次学生，试卷掌握程度如何进行评测，进行详细阐述。面对学生成绩，分成不同层次。高成绩学生，主要以自学为主，拔高为主。中间层次学生做为重点评测对象，以课堂提问为主，对易错点，找同类型题目当堂检查。学困生则主要以试卷界面基础知识为主，进行提问。虽然备课量大，但有效果。教师在不停检查过程中，也督促了学生对试卷的记忆，对不同类型题目的讨论。

核心成员贾艺鹏老师对学生基本情况进行介绍，介绍了分层教学在自己课堂中的使用情况。

核心成员常梦洁老师介绍了寒假作业的选题标准，分享了如何进行分层模式下的作业布置问题。

工作室主持人林鹏老师对本次备课活动进行总结：

1.在时间不足一周的教学过程中，以练习为主，不在多而在精；

2.组织一次小测试，掌握学生的基本情况；

3.相互借鉴，用有效的方法督促查验学生的掌握情况；4.考试之前组织一次详细的备课，确定假期作业的布置题目。