孜孜以求育芳华 务实奋进谱新篇

引言：今年，学科网在建始县成功推行四期公益项目后，深入一线，实地探访项目实效。在大自然的迁徙中，大雁以“一字型”或“人字形”的队列飞行，展现出团队协作与头雁引领的重要性。同样，在教育领域，一位卓越的领导者也能以其前瞻的视野和坚定的信念，引领团队不断前行。今天，我们要讲述的正是这样一位在教育战线默默耕耘、无私奉献的领导者——粟晓黎校长。这位自少年时期便立志成为人民教师的教育工作者，用他的智慧与汗水，在建始县第二高级中学书写着立德树人的新篇章。让我们一起走进粟晓黎的教育世界，感受他如何以“头雁”之姿，引领二中师生共筑教育梦想。

头雁引航，立德树人：教育路上的领航者

大雁在飞行时，有两个特点，要么“一字型”排开，要么呈“人字形”次第前行，两种都是步调一致，朝同一个方向飞行，能不能准确到达目的地，“头雁”的作用很重要。“粟校长在工作和生活中非常注重对同事和学生的思想引领，在教学上不仅注重学生文化知识的提高，更注重行为习惯和品德修养的养成，是一位贯彻立德树人教育理念的校长。”粟晓黎的同事、建始县第二高级中学的语文教师赵娥这样评价他。

教育初心与使命：勤勉践行者的崭新征程

粟晓黎现任建始县第二高级中学副校长，分管学校教学工作。从少年时期他就立志做一名人民教师。自2012年进入建始县第一高级中学参加工作以来，他始终不忘初心，孜孜以求，所带的班级班风正、学风浓，班级各项活动和教学成果始终名列年级前茅，连续多次被学校评为“优秀班主任”。2022年7月，建始县第二高级中学重组办学，粟晓黎被委以重任，调任二中任副校长。责任重大使命光荣，短短三月时间，在该校周金义校长的领导下，粟晓黎与二中全校师生一起肩扛责任，抱着起步就是冲刺的态度，奋力推动二中教学工作稳步推进。

文化引领，创新实践：教育成长的全方位提升

立文化树思想，思想决定行为，行为决定结果。粟晓黎认为，校园文化建设、师德师风建设和教学管理建设至关重要。粟晓黎和同事们以文化建设为引领，结合师生生活和学习实际，让校园从内到外，从教室到走廊，从办公室到食堂再到寝室，小到一支笔、一个本子、一个茶杯都充满着建始二中的文化内涵，做到时时育人，事事育人，处处育人，在深化文化校园创建中丰富师生精神内涵、提升校园文化品位、涵育校园文明新风，校园内外焕然一新。同时，作为分管教学的副校长，粟晓黎从备教辅改考评六个环节入手，加强学习层层深入落实，在现有的教学资源状况下，推动工作质量最优化。粟晓黎表示，未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”，要想给学生“一碗水”，自身必须先有“一桶水”。作为新时代人民教师，有责任有义务从“教书匠”转为科研型教师。在不断学习丰富自身教育教学体系的同时，他不断探索实践新的教育教学方法，注重教学效果，积极与学生沟通，尊重学生反馈，不断优化与创新教学方法。

携手共进，静待花开：教育初心与团队信念

粟晓黎说，“作为一名人民教师，要时刻不忘办好教育为人民的初心，牢记立德树人，为国育人、为党育才的重大使命。我始终坚信，没有优秀的个人，只有优秀的团队，众人划桨才能开大船。在今后的工作中，我将继续在教学工作上深耕细作，有信心建立师生健康成长的制度环境，有信心构建和谐友善的校园人际关系，有信心开展丰富多彩的学校文化活动，有信心形成勤奋好学的学校书香氛围，不辜负社会对二中的期望。”

2023年4月，建始县与学科网因致力于推动教育优质均衡发展而结缘，截止目前，学科网在建始县已成功推行了四期公益项目，为建始县3600余名教师免费提供价值600余万元的网校通、e卷通、AI研修等产品服务，开展“千人教师群体专项培养—基础教育强师计划”等培训，联合打造特色教育示范基地，培养建始名师，为建始在提升教育信息化水平、均衡配置教育资源、乡村教育振兴等方面提供勃勃生机。

（稿件发布之日，粟校已调离建始二中）