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追寻红色经典，传承红色基因

2026-01-31

红色教育主题班会设计方案
班会主题	追寻红色经典，传承红色基因
班主任	田学会	活动班级	五．1班	活动时间	2025年6月29日
班会目的	通过本次红色教育主题班会，培养学生对国旗，国徽，国歌的崇敬之情，学会爱护国旗、国歌、国徽；感受民族精神的伟大力量。
活动形式	讲解、朗诵、演唱
工作单位	天津市蓟州区杨津庄镇中心小学		联系电话
主题班会活动过程
准备工作：（1）召开班委小组会议，研究制定活动方案，并进行分工。准备国旗，国徽。（2）排练节目：演讲、朗诵、歌曲。活动过程：主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好。同学们知道，国旗、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征，是国际政治生活中不可缺少的。今天让我们追寻红色经典，传承红色基因，一起走进国旗、国徽、国歌的故事。第一部分：国旗主持人：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映着一个国家的政治特色和历史文化传统。在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。世界上各国国旗形状绝大多数是长方形，颜色各异，有红、白、绿、蓝、黄、黑等。请同学们认真观察我们前面展示的我国国旗--五星红旗。下面，让我们邀请同学甲讲述我国国旗含义。同学甲：我国国旗是五星红旗，左上角镶有五颗黄色五角星，旗帜中四颗小五角星围绕在一颗大五角星右侧呈半环形状。中华人民共和国国旗旗面的红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系，象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星设计为黄色，这不仅与象征着革命的红色相协调，像红霞一片，金光灿灿，色简而庄严，也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。除此之外，我们可以看到四颗小五角星各有一尖正对大五角星的中心，这代表着围绕一个中心的团结。它是人民的旗帜，它代表着我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。它自由地飘扬在我国的领土、领海、领空上，鼓舞着我国人民为保卫祖国、建设祖国而进行英勇斗争。请同学们分享自己与五星红旗的故事。第二部分：国徽主持人：国徽是代表国家的徽章、纹章，同国旗一样，为国家象征之一，也是民族的象征。只有特定的国家重要文件才能盖上国徽大印，正式生效。国徽上通常有来自自然的元素，如动物植物，但也可能有其他事物，用以表现该国的风土人情、历史文化或意识形态。世界上大多数国家的国徽属于盾徽。PPT中展示了我国国徽，我们请同学乙为我们详细讲解中华人民共和国国徽。同学乙：中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。齿轮中心的大红丝结代表全国人民空前团结、巩固。金红二色的国徽，红色同于国旗，我们以革命的红色作为天空，象征新中国诞生是无数革命先烈们用鲜血和生命换来的。金色作为点缀，使得国徽更加庄严、富丽。正红色和大赤金互为衬托对比，是为中国劳动人民所爱好，也代表着中国艺术精神，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩。请同学们分享自己对国徽的印象。第三部分：国歌主持人：国歌，是表现一个国家民族精神的歌曲，是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲，用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。一般来说它们都会带有爱国主义色彩、呼唤起人们内心深处的国家情怀。相信我国国歌在同学们心中并不陌生，从大家初入校园的第一节音乐课，学会的便是我们的国歌--《义勇军进行曲》。每当这首歌曲在我们的耳边响起时，我们都会想起那个烽火狼烟充满着斗争和反抗的时代。下面请同学们欣赏短片《国歌》。第四部分：总结分享（1）请同学们欣赏由×××四位同学带来的诗朗诵《红色，最壮丽的颜色》。（2）小组讨论本次班会收获，并派代表发言。（3）全体学生共同演奏《义勇军进行曲》。
活动效果
（1）活动过程中，学生学习热情很高，都勇于分享自己与国旗、国徽的故事，看完《国歌》短片以后同学们表情略显凝重。（2）通过学生的分享，感受到了学生对于国旗、国徽、国歌的爱护之心，领略了中华民族艰苦奋斗、自强不息的精神。