随着核心素养理念的深入渗透，农村小学语文教学也从注重知识本体转变为更多关注学生的语文核心素养。本研究针对农村小学语文中高年段(三至六年级)的语文学习，在核心素养理念引导下进行单元整体教学设计及实施的思考，将识字教学与单元整体教学设计思路有机融合。