作者介绍：成丽，任教于文水县下曲镇初级中学校，从教13年。文水县模范教师，一师一优课市优课奖，文水县优秀人才，全国英语竞赛优秀辅导教师。曾获中小学课件比赛文水县英语学科教学能手，心理咨询师高级证书，山西省第三届“晋学杯”微课大赛中学组优秀奖。

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我是一名基层的普通教师，出生于文水县城，后考入山西师大临汾学院。2007年毕业后在文水县城镇二中担任代教，随后顺利通过县里的招聘教师考试，并于2009年分配到下曲中学，从此开启了我在下曲中学十多年来的班主任生活。十年风霜雨雪，十载苦辣酸甜,但我对教育事业的初心不改，孜孜以求，为培养一代代优秀学子鞠躬尽瘁，热情不减！

在学生的眼中，我刚柔并济、因材施教、方法得当；在同事的眼中，我默默奉献、不辞辛劳、以校为家；在领导眼中，我吃苦耐劳、以身作则、勇挑重担。十多年来，我尽力在一个普通的教师岗位，以一支“微火”之力，照亮身边的每一个人。

终于，所以努力结出硕果：我先后多次被评为全国英语竞赛优秀辅导教师、县英语教学能手、县模范教师、县优秀人才，连续多年获得县政府嘉奖。现将我的事迹汇报如下：

一、捧着一颗心来，不带半根草去

冰心曾说：“有了爱就有了一切。”我始终认为，用爱点燃生命，生命将灿烂辉煌，爱心是最好的肥料，用它培养的花朵最美也最香。在这种思想的支配下，我总是用“当好一名慈母，做好一名恩师”的标准来严格要求自己。

刚开始工作的两年，我总是接手新初一的班主任，初一入校的新生，大多刚刚十三四岁，且独生子女居多，在家娇生惯养，初次离开温暖的家，身边没有了父母悉心的照顾，几乎没有独立能力的他们往往显得不知所措。而我来自县城，没有农村生活的经历，初到下曲中学也是手忙脚乱，但我知道，身为教师，我是这些孩子的引路人，我必须以身作则。

因此我从生活的方方面面、点点滴滴教授他们、引导他们，为了培养他们的生活自理能力和良好的作息习惯，我半个月回一次家。虽然，这样的生活常常令我疲惫不堪，但看着学生一点点步入正轨，一步步迈向独立，我内心无比幸福。生活上的照顾和关心成为我和学生之间的黏合剂，爱心让我们相处成朋友，他们无论遇上大事小事都愿意跟我敞开心扉，更相信我在危机时刻会竭尽所能去帮助他们。

记得有一次，当我晚上11点多查完宿舍，拖着一身的疲惫回到宿舍，刚刚进入梦乡，门外传来急促的敲门声，一个学生慌里慌张地来告诉我说尹博突然肚子痛得厉害。我不假思索立马好衣服，一路小跑着来到了他们宿舍，看着尹博额头的汗珠和苍白的脸色，我第一时间通知了校领导和家长，之后背起他，把他送往医院。经过医生紧急抢救，孩子脱离了危险。医生对后来赶到的孩子家长说，孩子得的是急性阑尾炎，幸亏及时送来，不然会很危险。面对家长的千恩万谢，我非常欣慰，因为我尽到了一个班主任的责任——无私奉献，用爱点亮生命。

而面对初三的教学，尤其作为班主任，我既要做好中考的动员，从思想上解决学生的动力问题，同时也要把握分寸，做心理的疏导。在面临他们人生的第一次转折的关键时期，我日日夜夜陪伴他们，争分夺秒奋斗前行，如此七年，日复一日，年复一年，看着紧张的备考换来了一张张红色的入学通知书，我内心的欣慰和满足无以言表！干一行爱一行，在其位谋其政，自担任学校政教处主任以来，我的工作加倍，责任加倍，为了保证学生生活和学习的有序进行，我以校为家，从早到晚，我的身影从学校门口到校园楼内，关注着学生活动的每一个细节，为学生的安全健康保驾护航！

二、积极进取，努力提高自身素质

“问泉那得清如许，为有源头活水来”。作为一名教师，我深知打铁还得自身硬的道理，因此，我抓住每一个为自己“充电”的机会，努力提升自己。

在课改浪潮的牵引下，在县教育局大力提高教师素质的前提下，我积极回应参加了北京师范大学为期十天的培训，这让我从教学观念还是教学方法上都受益匪浅，本着让自己在教育教学上走出去、引进来的原则，之后我用先进的教学理念为指导，以科学的教学方法为武器，积极投身于自身的教学实践当中，取得了良好的教学效果，受到了学生的普遍欢迎。

此外，还有多次学校的教学观摩，我都积极参与，总结经验，取长补短，不断改进。不仅如此，在教学和杂务之余，我也利用一切可利用的时间努力提高自身业务水平、丰富自身知识储备，不断提高自身素养。

如此十多年，积少成多、集腋成裘，我在不知不觉中收获了很多，所教班级成绩突出，所带学生素质很高，受到了领导和同事的一致肯定，赢得了学生和家长的广泛赞誉。

我深知终生学习是一名优秀教师必备的素质，更是一个人不断成长、不断进步，成长为一个健康积极、乐观向上的人的宝贵品质，尤其在知识日新月异的时代，不进则退，作为以教书育人为终身职业的人，我将把学习内化成自己的一种自觉行为，不断学习新的教育理念，不断提高自己的学识水平，引领自己朝学习型教师、研究生型教师的方向不断迈进，也为学生树立榜样。

三、勇于创新，求真务实，教育教学屡创佳绩

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”习近平总书记强调：“创新是引领发展的第一动力，是国家综合国力和核心竞争力的最关键因素，重大科技创新成果是国之重器、国之利器，必须牢牢掌握在自己手上，必须依靠自力更生、自主创新。”

在教学活动中，我也秉记创新带动课改、创新促进教学的理念，在工作实践中，积极摸索一套行之有效的教学方法，充分发挥教师在教学中的积极性，从根源上解决学生学习的动力问题，变被动为主动，扭转传统以教师为主的教学局面，把平台还给学生，让其在学习中主动提出问题、解决问题，寓教于乐，极大地提高了学生的学习热情和创造力。

此外，我也勇于在教育教学过程中实施因材施教的教育方针，切实把尊重每个学生的发展落到实处。针对不同层次学生的实际，我在教学目标、内容、途径、方法和评价上给以“区别对待”，既要关注学生的心理健康发展，切实减轻学生的心理负担，保护学生的自尊心和自信心，又要调动学生学习英语的积极性和主动性，使各层次学生都能在各自原有基础上得到较好发展。

在课程改革上，我也大胆实践、积极探索，注意培养学生的创造能力、研究能力、团结合作能力及思维能力，不断探索科学的教学规律、优化课堂教学，构建高效课堂，教学中深受学生的喜爱。两次在“一师一优课、一课一名师”活动中荣获奖项。

四、以德树人，德为人本

作为一名教师，不仅要把知识传授给学生，更要培养学生的高尚品质和情操，因此，我从做人上严格要求自己，一向把健全自身人格作为自己的奋斗目标，修身养性，涵养性情，力争以自身高尚人格去影响学生、为学生树立做人的榜样。

因此，在教学和生活过程中，我不断加强学科育人工作的研究与实践，不断提高学科育人工作的水平和成效，执着于教书育人，心系学校和学生。

我始终率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，帮助学生扣好人生的第一颗扣子。因此，我十分重视挖掘从生活到教学的育人因素和德育资源，从点滴中培养学生的高尚人格和品质。

2010年9月，在我接任的新初一班级中，有一名特殊的学生叫侯伟。他家住胡兰镇门世村，他的母亲精神失常，父亲年迈多病，生活异常贫困。本着从不让一个学生掉队、用爱浇灌每个心灵的原则，我积极向校长汇报情况，校长当即带领我和学校的几位领导去侯伟家了解情况。到了侯伟家后，大家震惊了：坍塌的门楼，勉强能钻进一个人；半截的土墙用玉米杆围着，两间土房的门窗都已腐烂大半，用塑料布蒙着；屋内在昼犹昏，土炕上一片狼藉；锅里有一些残剩的玉米粥，灶台上还有几个玉米饼子，这就是他家的主食。

眼前的这一切，让在场的每一位教师痛心不已。回到学校，我发动师生捐款捐物解决其生活困难；经常找侯伟谈心，关注其心理成长。在我的点滴的关心下，他感受到了集体的温暖，更感受到老师如父母般的爱，因此，他发奋努力，立志要回报老师和学校，经过两年的奋发努力，在2013年中考中，以优异的成绩考入文水高中。在拿到录取通知书那一天，他捧着通知书，激动地对我说：“老师，我该怎么报答您呢？”我抚摸着他的头说：“你现在就是在报答我，你能考上文水中学是我最高兴的事，好好学习，将来考上大学，报效社会！” 
  
今年习总书记在人民大会堂主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会。足以见得党和国家对学校教育的高度重视。我们不单单是要教书，更要育人！随着国家对农村教育的重视，现在农村学校，教学资源在不断地更新，城乡差别在减小，乡村教师补贴政策给我们在农村默默奉献的教师增添了一份自信与满足，我告诉我自己，做一名农村教师，我无怨无悔！

“立身炼志正师德，矢志不渝铸师魂”，这是我的座右铭。我坚守着三尺讲台，辛勤耕耘，默默奉献。在我的心中，学生是天使，我就是为天使插上翅膀的人。我们都是追梦人，我们一起高举中国新时代中国特色社会主义伟大旗帜，牢记使命，无怨无悔做一名扎根农村教育的教师！

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