语文教学正经历深刻变革：新课标呼唤深度阅读素养，新考向挑战课堂转型，那些真正决定课堂质效的教学智慧：如设计思辨性问题链、整本书探究性阅读、中高考命题新陷阱破解、教考衔接课堂等，需要学科专业的优质内容平台呈现。学科网不仅致力于为用户提供优质课程资源，更希望有价值的教学思考和实践被一线教师们分享、应用，传递给学生。

这正是我们建设「阅读教学法」的初心：打造一个属于所有语文教师的“方法银行”，建立高价值教研内容。

这里不堆积资源，而沉淀经课堂验证的方法论；这里不展示完美模板，而解剖真实的教学智慧生长过程。您投稿的每一篇课堂实录，都在为青年教师提供可实践的教学范本；您总结的每一种教学鲜法，都在缩短千万教师的试错周期；您推荐的每本书单，都在重建专业阅读的价值坐标。

我们深知：教育最珍贵正是思考的过程、迭代的勇气、共享的善意，这些带着温度的专业智慧，才是推动语文教育前行的真力量。

一、为什么投稿？——您的专业值得被千万教师看见

1️⃣ 直击学科需求

聚焦语文教师真实痛点：增设高效教学法、名师课例/实录、教学策略与实践等优质资源，打造垂直领域高价值交流平台。

2️⃣ 三端流量加持

入选内容同步展示于：

✅ 学科网官网「AI阅读」核心模块

✅ 学科网公众号百万教师流量池推荐

✅ 优质内容推荐在《中国教育报》等平台刊登

3️⃣ 长效个人品牌建设

持续合作作者将推荐开通名师专栏，联合全国教研活动曝光。

二、征稿栏目——三大栏目精准匹配您的专长

栏目一：【一线解课】——真实好课价值无限

定位：还原真实课堂智慧，让教学生动可触摸

要求：

• 资源类型：教学实录（文本/文本+视频）、好课解码（文本）
• 内容体例（二选一）：

▶️ 教学实录：教学目标→课堂环节实录→设计反思→配套资源（课件/训练题）

▶️ 好课解码：教学亮点→设计逻辑→学生反馈→迁移建议

• 具体内容：教学目标、教学重难点明确，课堂环节呈现完整，教学过程清晰、充实。优先整本书阅读教学、阅读专 项教学、优质阅读课教学实录等。

栏目二：【教学鲜法】——微创新也能点燃课堂

定位：直击教学痛点，提供"即拿即用"的新策略

要求：

• 内容要求：

✓ 聚焦教学方法思考与突破（如主问题设计/教考衔接/新考向等），结合可落地课例/教学环节。

✓ 1500-5000字（文本，可配套课件/工具）。

✓ 内容优先整本书教学、阅读教学方法、备考相关方法策略等。

栏目三：【阅读推荐】——阅读需要引路人

定位：让优质书籍成为教学利器

两类创作方向：

1.拆书解读类

要求：

• 内容方向：拆解分享高分/经典/新思路阅读教育类书籍、文献的观点内容、方法等。
• 内容结构：书籍介绍→核心方法拆解→教学转化案例（必含）→要点总结
• 字数要求：1000-3500字

2.书单推荐类

要求：

• 内容结构：to教师书单：推荐理由 → 书单（书名、概述、亮点）→解决痛点问题/规律方法→迁移应用

to学生书单：推荐理由 → 对标学段学情→书单（书名、概述、亮点）→阅读任务建议 → 延伸资源

• 字数要求：800-3500字

三、投稿权益——诚意守护每一份智慧

四、投稿须知——高效合作指南

1. 原创性：要求投稿者原创（未发表/授权非首发，非首发须注明来源）
2. 格式要求：Word文档+图片/视频、课件单独打包
3. 提交方式：

• 方式一：上传链接： https://www.zxxk.com/questionnaire/91.html （建议文件大小≤200M，如上传时间过长，可发邮箱。）
• 方式二：邮箱：XKWtougao@163.com
• 标题要求：【栏目名】+学段+主题+姓名（例：【教学鲜法】高中《高考文学类文本阅读反套路解析》李梅）
• 作者信息：姓名/单位/联系方式/个人简介（word单独命名：《作者信息+姓名》）

4.截稿说明：栏目长期开放投稿通道，首期征稿截至2025年9月3日。

5.咨询通道：微信号：【XKWtougao】添加教研老师微信（备注：投稿咨询）

联系电话：徐老师 17813042891（手机号可加微信）

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