昌吉州蒋红伟高中历史庭州名师工作室于2024年1月正式成立，工作室的核心工作原则就是实现教师集体成长，即通过主持人引领成员、成员引领学员、学员引领普通教师，联合多所学校工作室成员联合教研，实现教师的集群式发展。以融汇工作室成员群体智慧为宗旨，搭建交流研讨平台，坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，以专业引领、同伴互助、交流研讨为基本形式，全面推动高中历史教学教研，促进每一位成员专业化发展，带动历史学科教师队伍整体素质全面提升。

蒋红伟老师担任多年班主任、教研组长、教务处副主任，现任学生科科长等工作；多次获得昌吉州课堂教学优质课大赛一等奖；自治区大赛一等奖；全国优质课大赛一等奖；主持并参与多项区级、州级课题结题；多篇论文发表及获区级奖项；多次获得昌吉州二中优秀班主任、优秀教师、优秀教研组长、优秀中层等荣誉。

工作室由16位(含主持人)中青年骨干教师组成，高级职称6人，中教一级7人，中教二级3人；硕士研究生5人，大学本科10人，分别来自区域内6所学校。

以习近平新时代中国特色社会主义思想和关于教育的重要论述为指导，使每一位成员都成为教育、教学、科研的能手，在学习中积淀，在研究中成长，在服务中历练，在引领中提升。培养出一批骨干教师，形成优势互补、共同成长的发展共同体，打造“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。充分发挥成员的示范、引领、辐射和带动作用，促进全省历史教师整体水平的提高，并致力于在历史学科教学上有名师、有特色、有影响力的学科建设。

（一）课程研究

第一、致力于课堂教学研究，提升课堂教学能力。

第二、深耕于初高中知识衔接研究，提升课堂教学高效性。

第三、发力于高中必修与选必知识衔接研究。

第四、拓展于作业设计研究，培育学生核心素养实践能力。

（二）示范引领

工作室主持人依托自治区高中历史研修工作室、昌吉州历史教研室等平台，率先进行各类教育教育理论前沿讲座，典型课例公开课示范引领，推荐优秀教育教学资源与工作室成员共享共进。力求使本工作室的每位成员都能起到一定带面的引领作用，进而推动昌吉州历史教育事业的高质量发展。

（三）导师角色

在教学方面，主持人要身先士卒，走在课程改革的前列，先行先试，统筹各工作室成员不断跟进课改步伐，形成自己的教学风格。

（四）读书任务

组织全体组员阅读教育教学理论书籍，并作好读书笔记，组织成员进行读书交流，并撰写相关论文。

（五）资源上传

建立工作室QQ群，按照计划，每一阶段的研修成果定期上传存档，再在成员中选择一名档案员，负责研修资源的分类、保存及推广工作。

（一）培训交流，提升素养

成员通过视频学习、任务学习、自主学习、讨论交流，学习成果汇报等形式，提升理论水平，增强探究问题意识，发展解决实际问题能力，改善写作技巧。

（二）课题研究，拓展能力

开展课题研究，把教学和研究有机结合起来，实现在教学中研究，在研究中教学。

（三）实战课堂，增长本领

组织工作室成员定期开展示范课、新教材研讨课、同课异构、送教下乡等课例活动，让成员在课堂实战中增长本领，在观课议课中进行思维碰撞。

（四）在线研训，前沿引领

名师工作室要以身作则，充分利用各种在线软件，开辟在线研讨、在线会议，研制在线优质课程资源，将线上、线下相结合，对工作室昌吉州市成员学校教给予指导帮助，并借助网络平台对帮扶的南疆薄弱学校输送优质的教育教学资源。

共建共享

全国名师工作室的发展，为教师教育、教师队伍建设、人才卓越成长，提供丰富的实践案例、可借鉴的成功经验和珍贵的理论探索。

学科网自成立以来，一直致力于让教与学更高效。为进一步发挥平台作用，为名师工作室提供展示、学习和交流的平台，特成立学科网名师工作室联盟。目前学科网名师工作室联盟已累计入驻 600+家。

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